单位准备开展一次急救主题活动，先从哪里开始？可以先走一遍现场：最近的 AED 在哪里、能否及时取到、谁负责呼救和接应、哪些岗位需要实操训练。把这些问题写清楚，再安排课程，活动才更容易落到日常工作里。
美国心脏协会（AHA）的活动页面将每年10月16日列为 World Restart a Heart Day，鼓励家庭、工作场所、学校与社区参与 CPR 和 AED 科普。这个时间点可以成为单位检查急救准备情况的契机。以下清单是都会急救提出的活动组织建议，并非 AHA 规定的课程或认证要求。
一、先确认：设备在现场能不能找到、取到
可以邀请不熟悉设备点位的同事，从办公室、教室或活动场地出发，按现有标识寻找 AED。记录途中遇到的问题，例如方向不清、门禁阻挡、柜体上锁，或夜间管理方式与白天不同。检查的目的，是把障碍交给明确的责任人解决。
演练前告知现场负责人，避免被误认为真实急救事件。技能练习使用模拟人和训练用 AED，不消耗实际救援设备的电极片，也不对真人实施电击练习。
二、把现场分工写成几句话
一次单位演练可以围绕以下问题展开：发现情况后谁呼救、谁联系120、谁取 AED、谁接应救护人员？门牌地址、楼栋楼层、电梯或车辆入口是否容易说清楚？若负责人不在场，由谁替补？
这张分工表是培训和协作的辅助工具。真实紧急情况应及时呼救，按120调度员和 AED 的指导行动，不应等待某一名指定员工或持证人员到场才开始求助。
三、让参与者实际练习，再给反馈
北京市卫生健康委2026年9月7日发布的党校培训报道，介绍了8月28日面向教职工与物业人员开展的理论、演示、实操考核相结合的培训，并提到后续复训与场景演练。这提供了一个可以参考的组织方式。查看原报道
组织自己的活动时，可在课前确认：每组人数、模拟人和训练设备数量、每人练习机会、导师反馈方式，以及未掌握环节如何补练。面向儿童、教职工或企业员工的内容应按实际对象确定，不能用同一套成人场景概括所有人群。
四、用一张记录表留住检查结果
- 点位与开放：AED所在位置、标识是否清楚、不同时间能否取用。
- 设备与耗材：按设备说明书核对状态提示、电极片与电池有效期，记录问题和处理人。
- 人员覆盖：各楼层、班次和活动场地参与培训的人员，以及缺岗时的安排。
- 现场协作：呼救、取设备、接应等任务是否明确，具体卡点是什么。
- 后续行动：本次发现的问题、责任人、完成期限和下次检查日期。
检查频率应结合设备厂家要求、现场管理制度和人员变化来安排。课程证书有效期与日常复练计划分别管理；不要把“证书还没到期”当作不必再练习的理由。
五、单位活动与个人学习可以分别安排
企业、学校和物业团队可先整理城市、人数、人员岗位、设备配置和期望日期，再咨询培训方案。个人学员则可以说明所在城市、希望学习的内容和可参加的时间。具体课程、是否安排考核、证书类型、费用和授课语言，都应在报名之前确认。
常见问题
没有急救证书，可以使用 AED 吗？
- 可以。AHA面向公众的说明指出，AED会提供操作提示，使用并不以先接受医疗培训为前提。遇到疑似心脏骤停时，应及时呼救并遵循120调度员和设备提示，不应因没有证书而等待。事先学习有助于熟悉设备。
单位已经买了 AED，还值得组织培训吗？
- 值得。培训可以让员工练习辨认情况、呼救、团队协作和设备使用，并发现实际环境中的障碍。设备管理与人员准备需要分别落实。
参加主题活动就等于获得 AHA 证书吗？
- 不能这样理解。本文建议的是单位内部检查和练习活动；若有证书需求，应单独确认所报课程的名称、考核与发证安排。
一定要在10月16日当天开展吗？
- 不必。AHA活动页面鼓励在整个10月开展宣传活动。单位可以结合排班安排检查、课程和复练，避免只在纪念日当天做一次宣传。
来源与日期
活动日期与报道日期分别标注。以下报道仅作为公开资料引用，不代表都会急救参与了报道中的培训。